Il convegno si propone di continuare ad accompagnare il processo di rinnovamento missionario della catechesi nelle nostre diocesi, sviluppando la riflessione sull’ispirazione catecumenale come volano di tale rinnovamento, con una esplicita attenzione al ruolo della famiglia.
Stiamo assistendo alla dispersione dei cristiani in una società, per certi versi, di nuovo “pagana”. Molte e contraddittorie proposte culturali e religiose si affacciano sui social media. Anche se qua e là fioriscono iniziative belle con radici cristiane. Tuttavia, quale umanità nascerà dai contrastanti segnali che ci raggiungono oggi? La tradizione ecclesiale ci ha lasciato…
Il sussidio, a cura dell’ UCD della Diocesi di Alife-Caiazzo coordinato dal Sac. Vittorio Marra, contiene una presentazione dei Centri di Ascolto della Parola di Dio, una breve introduzione al Vangelo di Luca e alcune indicazioni di metodo utili per condurre i Centri di Ascolto. I testi sono a cura del Prof. Sac. Emilio Salvatore,…
Ci lamentiamo spesso che la catechesi assomiglia troppo alla scuola come stile educativo, ma poi rischiamo di farla assomigliare ancora di più se pensiamo che il vero cambiamento passi dall’aggiornamento didattico. Il cambiamento di cui oggi sentiamo ci sia bisogno è più profondo, va alla radice del nostro operare, per poter distinguere l’essenza della catechesi…
Extrait du livret de l’Action Catholique des Enfants (A.C.E.), “Jouer c’est vivre”, cet article montre combien, avec le renouveau des pratiques catéchétiques, le jeu reste un atout pertinent pour l’initiation chrétienne des enfants.
Questo agile sussidio, preparato dall’Ufficio Catechistico, si compone di 15 schede e risponde alla richiesta delle indicazioni pastorali diocesane per l’anno 2015-2016 di un itinerario di catechesi sulle opere di misericordia: «durante quest’Anno, verranno proposte catechesi (l’ufficio catechistico diocesano preparerà appositi schemi), soprattutto nei tempi forti dell’anno liturgico, sulle opere di misericordia corporale e spirituale…
Formazione Catechisti
